士林高商
學生數減少-226 人-10.1%
查看完整五年資料 →110–114 SCHOOL YEARS
同時具備 110、114 學年度資料的 67 校,學生合計由 82,338 人變為 78,565 人,差額 -3,773 人(-4.6%)。這是校別加總的規模描述,不是地區教育品質評分。
SCHOOL-BY-SCHOOL
依行政區與校名排序,不以增加或減少幅度排名;點學校可看 110–114 每一年度資料。
學生數減少-226 人-10.1%
查看完整五年資料 →學生數增加+20 人+2.1%
查看完整五年資料 →學生數增加+62 人+9.3%
查看完整五年資料 →學生數減少-44 人-6.1%
查看完整五年資料 →學生數減少-14 人-5.1%
查看完整五年資料 →學生數減少-19 人-1.4%
查看完整五年資料 →學生數相同0 人0%
查看完整五年資料 →學生數減少-23 人-1.9%
查看完整五年資料 →學生數減少-109 人-7.9%
查看完整五年資料 →學生數減少-35 人-2.2%
查看完整五年資料 →學生數增加+86 人+9.1%
查看完整五年資料 →學生數增加+44 人+5.3%
查看完整五年資料 →學生數減少-66 人-2.2%
查看完整五年資料 →學生數減少-49 人-3.5%
查看完整五年資料 →學生數增加+20 人+1.8%
查看完整五年資料 →學生數增加+23 人+34.3%
查看完整五年資料 →學生數增加+60 人+139.5%
查看完整五年資料 →學生數增加+39 人+3.8%
查看完整五年資料 →學生數減少-280 人-10.1%
查看完整五年資料 →學生數增加+63 人+13.2%
查看完整五年資料 →學生數減少-271 人-32.1%
查看完整五年資料 →學生數減少-21 人-1.3%
查看完整五年資料 →學生數增加+325 人+45.1%
查看完整五年資料 →學生數減少-6 人-0.6%
查看完整五年資料 →學生數減少-97 人-4.3%
查看完整五年資料 →學生數增加+112 人+11.9%
查看完整五年資料 →學生數減少-59 人-2.4%
查看完整五年資料 →學生數減少-96 人-4.1%
查看完整五年資料 →學生數減少-14 人-2.6%
查看完整五年資料 →學生數減少-58 人-2%
查看完整五年資料 →學生數增加+310 人+43.8%
查看完整五年資料 →學生數減少-501 人-80.5%
查看完整五年資料 →學生數減少-34 人-1.8%
查看完整五年資料 →學生數減少-143 人-7%
查看完整五年資料 →學生數減少-41 人-2.6%
查看完整五年資料 →學生數減少-56 人-16%
查看完整五年資料 →學生數增加+25 人+2.7%
查看完整五年資料 →學生數減少-123 人-50%
查看完整五年資料 →學生數減少-200 人-11.7%
查看完整五年資料 →學生數增加+12 人+1.5%
查看完整五年資料 →學生數減少-197 人-12.4%
查看完整五年資料 →學生數減少-8 人-1.3%
查看完整五年資料 →學生數減少-210 人-24%
查看完整五年資料 →學生數減少-109 人-5.5%
查看完整五年資料 →學生數減少-57 人-4.9%
查看完整五年資料 →學生數減少-258 人-57.1%
查看完整五年資料 →學生數增加+84 人+41%
查看完整五年資料 →學生數減少-312 人-13.6%
查看完整五年資料 →學生數增加+3 人+2.3%
查看完整五年資料 →學生數減少-256 人-55.4%
查看完整五年資料 →學生數減少-181 人-9%
查看完整五年資料 →學生數減少-39 人-9.8%
查看完整五年資料 →學生數減少-29 人-2.5%
查看完整五年資料 →學生數減少-23 人-2.1%
查看完整五年資料 →學生數增加+16 人+1.5%
查看完整五年資料 →學生數減少-327 人-17.3%
查看完整五年資料 →學生數減少-12 人-0.8%
查看完整五年資料 →學生數減少-104 人-35.6%
查看完整五年資料 →學生數減少-63 人-2.9%
查看完整五年資料 →學生數減少-14 人-0.8%
查看完整五年資料 →學生數減少-32 人-1.5%
查看完整五年資料 →學生數減少-34 人-11.9%
查看完整五年資料 →學生數減少-31 人-1.7%
查看完整五年資料 →學生數減少-125 人-5.9%
查看完整五年資料 →學生數增加+7 人+0.7%
查看完整五年資料 →學生數減少-18 人-2%
查看完整五年資料 →學生數減少-60 人-3.5%
查看完整五年資料 →NO QUALITY RANKING
變化可能來自出生人口、學區、住宅、招生、新設、改制或代碼異動。數字不能單獨回答教學品質、校風、升學結果或孩子是否適合;請搭配班級數、目標年級與正式公告判讀。
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